第526章 技能传承，培养后人（2/2）

“说话前先吸气，别一口气讲完。”这是扮急救员时学的呼吸控制。

“眼睛要看人，不是看地。”这是扮警察时被教的第一课。

“难受的时候，别急着哭，先停三秒。”这是他在片场无数次救场时悟出来的。

他把这些拆开，变成孩子能懂的话。不提系统，不提扮演，只说是“以前学来的”。

有个孩子问他：“您是不是当过老师？”

他摇头：“不是。我就是个普通人，做过很多不同的事。”

“那您为什么愿意教我们？”

他想了想，从包里掏出那本泛黄的笔记本，翻开一页。上面写着：“扮演厨师注意事项：火候宁小勿大，盐要少放，试味三次。”字迹潦草，边角有茶渍。

他指着其中一行：“站直了，话要说进人心。”这是他自己后来加的，不是系统要求，是他某次扮演结束后，坐在长椅上写下的。

“我以前也怕说错话，怕没人信。”他说，“后来才知道，只要你真心想说，总会有人听见。”

孩子们安静听着。

夕阳慢慢落下去，照在文化站的铁门上，把影子拉得很长。

第四天傍晚，那个瘦小女孩又问：“要是……以后没人让我们上台呢？要是我们说了，也没人听呢？”

这话一出，其他孩子也静了下来。

陈默没马上回答。他合上笔记本，放进包里，拉链拉到一半，又停下来，抬头看他们。

“我现在做的事，就是希望有一天，你们不用靠‘演’才能被看见。”他说，“你们本来就会发光，我只是帮你们擦掉一点点灰。”

他站起身，拍拍裤子上的灰：“明天继续。还是这个时间，这个地儿。”

孩子们陆续散去。有人边走边比划今天学的动作，有人低声重复台词，还有人回头看他一眼，笑着挥手。

他坐在文化站台阶上，把双肩包放在腿上，打开，取出保温桶，拧开盖子。里面是温水，他喝了一口，放下。

笔记本还在包里。他拿出来，翻到最后一页。空白。他从包里摸出铅笔，写下两个字：**小夏**。

笔尖顿住，又补了一句：**下周带些旧剧本复印本过来**。

写完，合上本子，放回夹层。拉链拉好，发出“咔”的一声轻响。

他抬头看远处。几个孩子的背影正沿着小路往家走，一边走一边做着手势，像是在复盘刚才的内容。其中一个突然转身，朝这边挥了下手。他也抬手回应。

风从身后吹来，带着点泥土和青草的味道。文化站的灯亮了，昏黄的光照在墙上，映出他坐着的轮廓。

他没急着走。背包还在腿上，保温桶在脚边，药盒在侧袋，绘本在底层。一切都还在原位。

只是心里多了点别的东西。

不是焦虑，也不是压力。是一种踏实。淡淡的，像春天刚翻过的土，闻着不浓，却知道底下有根在长。

他知道，他还没去找小夏。

但他现在做的事，也许和去找她一样重要。

甚至更重要。

因为他终于明白，有些光，不需要站在聚光灯下才能亮起来。

他合上眼，靠在文化站的墙边，晒着最后一点夕阳。

远处传来自行车铃声，叮的一下，很快远去。

他没动。

背包带子垂在身侧，保温桶盖子没拧紧，一丝热气缓缓往上飘。

他听见自己的呼吸，平稳而清晰。

像一场漫长的跋涉后，终于找到一处可以歇脚的地方。

而不远处的巷口，一个背着书包的小女孩正踮脚往这边张望，手里攥着一张皱巴巴的台词纸，犹豫着要不要走近。